Concurso Blog Inspiração Internacional 2009 mobiliza jovens líderes de Pernambuco e Alagoas !

Estão abertas até o dia 12 de agosto de 2009 as inscrições para o Concurso Blog Inspiração Internacional 2009. Essa é mais uma oportunidade para as escolas participantes no programa Inspiração Internacional demonstrarem o que vem desenvolvendo e o impacto de suas ações em suas comunidades. Poderão participar as 12 escolas Estaduais que fazem parte do projeto Sonhos&Times/ Dreams+Teams. Serão premiadas as 4 escolas que mais e melhor contribuírem para o blog Inspiração Internacional. Esta é uma iniciativa do British Council que, além de organizar o concurso, selecionará os vencedores. Cada escola poderá cadastrar um grupo de três representantes e as inscrições irão até o próximo dia 12 de agosto de 2009 (até meia-noite, horário de Brasília). De 14 de agosto 14 de agosto a 31 de janeiro de 2010, os jovens poderão escrever artigos e matérias, além de postar fotos no blog do Inspiração. O resultado será divulgado no dia 5 de fevereiro de 2010 Mais informações podem ser solicitadas através do email Carla.costa@britishcouncil.org.br No programa Inspiração Internacional, o British Council é responsável pela promoção da Educação Física e do esporte educacional por meio do desenvolvimento de parcerias entre escolas públicas brasileiras e britânicas bem como o treinamento de professores e alunos dessas escolas em liderança, cidadania e responsabilidade social. Uma das principais ferramentas do na implementação deste projeto é o treinamento Sonhos&Times(Dreams+Teams). Um curso com duração de cerca de uma semana, ministrado por um especialista britânico em esporte e liderança esportiva. O objetivo deste treinamento é desenvolver o potencial de liderança de tutores e jovens e torná-los aptos a organizar, em suas escolas e comunidades, eventos que promovam esporte, trabalho em grupo, cooperação e protagonismo estudantil. Desde 2007, em todo o mundo, cerca de 5093 jovens líderes engajaram mais 179,913 pessoas através de 435 eventos em diversas cidades do globo. Além disso, foram 2.451 professores de 424 escolas envolvidas em 45 países. Este surpreendente trabalho gerou 488 matérias de jornais, 102 programas de TV, 196 comentários na rádio e 515 comentários na web. Em Alagoas e Pernambuco, 12 escolas e mais de 1200 crianças já foram beneficiadas com o Programa Inspiração Internacional com atividades que incluíram formação em liderança para estudantes e professores, parcerias internacionais conectando escolas Britânicas e Brasileiras, bem como recursos e idéias sobre formas inovadoras de envolver as crianças e jovens através do esporte para obtenção de benefícios educacionais, sociais e de saúde.

((NEPAC)) Núcleo Educacional Poliesportivo Atleta Cidadão A Escola Estadual Cônego Olímpio Torres participou com o projeto de Educação Física NEPAC (Núcleo Educacional Poliesportivo Atleta Cidadão) de uma seleção promovida pela Secretaria de Educação para participação de um intercâmbio com o Reino Unido, tendo ficado entre as seis primeiras colocadas. Atualmente a escola participará de um treinemento de 29 de maio a 07 de junho do ano em curso com treinadores Internacionais contemplando quatro jovens lideres e o coordenador do projeto Antonio Carlos Gomes Martins no Britsh Council na cidade do Recife.

Alunos da 7ª Série da Escola Estadual Cônego Olímpio Torres/Tuparetama-PE realizam atividades do Gestar II.

Merenda do interior de Pernambuco terá escondidinho de tilápia .



Cinco municípios usarão peixes para aumentar o consumo do alimento.Ainda estão previstos arrumadinho de peixe e baião de dois com pescado.

Arrumadinho de peixe, escondidinho de tilápia e baião de dois com peixe (baião de três). Os pratos típicos da culinária nordestina trocaram a carne pelo pescado e estarão presentes no cardápio de algumas escolas públicas do interior de Pernambuco em 2009. A informação é da assessoria de imprensa do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). O novo “menu” faz parte da segunda etapa do Programa de Inclusão do Pescado na Alimentação Escolar. Cinco municípios terão a novidade. Na primeira fase do programa, durante este ano, o Centro Colaborador em Alimentação e Nutrição do Escolar da Universidade Federal de Pernambuco (Cecane/UFPE) promoveu a capacitação em 21 municípios do interior de Pernambuco.

Os treinamentos foram voltados para pescadores, merendeiras, nutricionistas, conselheiros de alimentação escolar e gestores públicos. “A intenção é oferecer aos alunos um produto de alto teor protéico”, afirmou José Claudenor Vermohlen, subsecretário de Planejamento da Secretaria Especial de Aqüicultura e Pesca. “Os pescadores aprenderam a manipular o pescado e as merendeiras gostaram de trabalhar com o peixe logo de início, apesar das reclamações sobre o cheiro”, brinca Sônia Lucena, coordenadora do Cecane. A idéia é ampliar o projeto para mais 20 municípios do litoral pernambucano. O programa é uma parceria entre o FNDE e a Secretaria Especial de Aqüicultura e Pesca (Seap).


Por : Matheus Nunes

Educação em Pernambuco: uma questão de sobrevivência !

Ao final do mês de Abril passado, os pernambucanos foram surpreendidos com a notícia de que 72 escolas da rede Estadual seriam interditadas devido ao estado deplorável de suas instalações, inclusive com sérios riscos de desmoronamentos. A comunidade pernambucana entrou em polvorosa visto que 68 mil alunos ficariam sem aula durante um período que variaria de 30 a 90 dias. Tem-se a informação ainda que, afora estas, mais 275 escolas encontram-se em estado lastimável e passarão por um vistoria criteriosa, com reparos também previstos. Isso tudo num universo de 1105 escolas estaduais e cerca de um milhão de alunos nos ensinos médio e fundamental.Por seu turno, o IDEB (índice de desenvolvimento da educação básica), do Ministério da Educação, aponta para uma situação não menos triste sob a perspectiva da qualidade do ensino fundamental. Pernambuco é o estado com piores indicadores para o ensino fundamental II, isto é, da 5ª a 8ª séries,em todo o país, alcançando a pontuação de 2,4 (numa escala de zero a dez), enquanto, entre as capitais, o Recife suporta também a última posição com o índice de 2,2.Ora, pergunta-se o pernambucano, de quem é a culpa? O atual governo trata o caso como uma omissão dos gestores anteriores, que se defendem culpando a gestão Miguel Arraes. Segundo a oposição, apenas 72 escolas, num universo de mais de 1000, seria o paraíso, visto que o governo Jarbas Vasconcelos teria encontrado 417 escolas em situação de sucateamento ao assumir a primeira gestão em 1999.Diante dos fatos, vejamos os programas em andamento na secretaria de educação (SEDUC):
01 - Programa Computador na Escola (Tecnologia da Informação) Informática para a Comunidade Intel Educação para o Futuro Inclusão digital nos municípios de menor IDH Proinfo Fust/Serviços de Comunicações Digitais (SCD) Conselho Britânico Escolas Criativas GESAC - Governo Eletrônico - Serviço de Atendimento ao Cidadão Portal Digital das Escolas- Communis Virtual Vision Portal EducaRede Telemar na Educação Projeto Megainclusão Parceiros na Aprendizagem 02 - Formação na Base Curricular 03 - Pró-Funcionário 04 - Patrulha Escolar 05 - Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar 06 - Alfabetização de Pernambuco Alfabetização Cidadã Se Liga e Acelera Pernambuco Alfabetizar com Sucesso Programa Paulo Freire Saberes da Terra Educação de Jovens e Adultos (EJA) Projeto Educação como Prática da Liberdade: uma experiência na Educação Prisional 07 - Bandeiras do Brasil em Cada Escola 08 - Construindo o Saber 09 - Fundescola Plano de Desenvolvimento Escolar - PDE Programa de Melhoria do Rendimento Escolar- PMRE Construção de Escolas de Assentamentos Rurais Programa de Adequação de Prédios Escolares-PAPE Gestão de Aprendizagem na Sala de Aula- Gestar Escola Ativa Planejamento Estratégico- PES 10 - Escola Aberta 11 - Escola Democrática 12 - Especialização 13 - Financiamento para seminários e congressos 14 - Procentro 15 - Proformação 16 - Progestão - Programa de Capacitação a Distancia para Gestores Escolares 17 - Programa de Acesso ao Ensino Superior Euclides da Cunha Rumo à Universidade Rumo ao Futuro Prevupe Projeto BIA 18 - Programa de Alimentação Escolar 19 - Programa de Formação de Professores - Profor 20 - Programa de Universalização de Bibliotecas 21 - Programa Educação de Qualidade- Eduq 22 - Programa Educação Profissional + de 1000 23 - Programa Estadual de Inspeção e Controle da Alimentação 24 - Programa Jovens Embaixadores 25 - Programa Qualiescola 26 - Projeto Avançar 27 - Projeto Criança Que Lê Ler é Preciso Projeto Leitor do Futuro Projeto Pernambuco Escrevendo seu Futuro Leitura no Ônibus Prêmio Manuel Bandeira de Poesia 28 - Projeto de Escolarização da Alimentação Escolar 29 - Projeto Graciliano Ramos 30 - Projeto Incubadoras Culturais 31 - Projeto Nossa Escola 32 - Projeto Professor Ricardo Ferreira 33 - Projeto Telessalas 34 - Protagonismo Juvenil 35 - Xadrez na Escola 36 - Projeto Jovem Campeão 37 - Compartilhando Saberes 38 - Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) 40 - Progrape 41 - Projeto Nilo Coelho 42 - Educação Escolar IndígenaTratam-se de nada mais , nada menos, do que 42 programas que vão desde uma inclusão digital (tecnologia da informação), até uma proposta para a educação escolar indígena, passando por uma melhoria na qualidade escolar e uma alfabetização cidadã.No discurso, tudo muito bonito.Não obstante, o governo afirma que o custo total das obras em todas as escolas é de 21 milhões de reais. O Veneza de Brasileiros procurou saber o que significa isso em termos orçamentários. Cotejando o orçamento, em sua rubrica para a secretaria da educação, cultura e esporte (que hoje já são desmembradas), com o suposto valor das obras de reestruturação das escolas, concluímos que trata-se de uma despesa considerável: nada mais , nada menos, do que vinte por cento da dotação orçamentária para esta secretaria, no que tange às chamadas despesas de capital. O que em bom português significa “verba para investimentos”, ou seja, todo o dinheiro que deve ser utilizado em construção de novas escolas, em reforma de velhas escolas, em compra de novos equipamentos (dentre outras inovações advindas, ou não, dos programas supra-citados durante todo o ano de 2007) devem ser provenientes dessa rubrica.É bem verdade que existem os repasses da União e o governo estadual pode também pedir autorização (à assembléia legislativa estadual) para o emprego de verbas extras, através dos créditos adicionais. Mas isso não invalida a assertiva de que existe muito pouco espaço ($), dentro do orçamento, destinado a educação.Como toda casa, onde o dinheiro que sai deve ter necessariamente uma contrapartida em rendimentos, no Estado não é diferente. O governo para aumentar a despesa deve obrigatoriamente possuir uma fonte de receita correspondente, caso contrário ocorreria um déficit, isto é, um desequilíbrio negativo na equação receita x despesa. Duas possibilidades são plausíveis dentro desse contexto: 1- o governo deixaria de lado alguns (ou muitos) dos programas enumerados acima; 2- ou remanejaria verbas de outras áreas (como gastos com publicidade, por exemplo) para o campo da educação.Pensamos ser a segunda alternativa a mais defensável. Porém, é mister que a população pressione nesse sentido, através de organizações comunitárias ou mesmo numa demanda mais difusa, de modo a tornar a educação uma prioridade. Lutando por uma infra-estrutura escolar mais consistente, um ensino de maior qualidade e maior número de vagas na rede pública.

Texto de Marcos André Carvalho Lins

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